{"id":8128,"date":"2021-04-12T11:04:10","date_gmt":"2021-04-12T09:04:10","guid":{"rendered":"https:\/\/meier-gerdingh.de\/wp-spd-ob\/?p=8128"},"modified":"2021-04-12T11:04:10","modified_gmt":"2021-04-12T09:04:10","slug":"8128","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/meier-gerdingh.de\/wp-spd-ob\/2021\/04\/12\/8128\/","title":{"rendered":""},"content":{"rendered":"

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Corona-Gespr\u00e4che | 07<\/span><\/h1>\n

Heute zu Gast: <\/span>Gesa Reisz, Leiterin der Volkshoschschule Oberhausen<\/span><\/h3>\n<\/header>\n

„Wir leben vom direkten Austausch. Das k\u00f6nnen Onlineformate nicht ganz ersetzen“<\/h2>\n

Gesa Reisz ist Leiterin der Volkshochschule Oberhausen, promovierte Politikwissenschaftlerin, Mahnerin f\u00fcr Chancengleichheit zwischen den Geschlechtern und Weltb\u00fcrgerin. Im Gespr\u00e4ch berichtet sie \u00fcber die Weiterbildung in der Pandemie.<\/em><\/p>\n

Sonja Bongers: <\/span> Wie schaffen Sie das, als Volkshochschule die Angebote in der Pandemie aufrecht zu erhalten?<\/p>\n

Gesa Reisz: <\/span> Das ist unterschiedlich, es h\u00e4ngt vom Bildungsthema und der Zielgruppe ab. Bei der beruflichen Bildung wie zum Beispiel der Ausbildereignungspr\u00fcfung oder bei Schulungen f\u00fcr den offenen Ganztag gibt es f\u00fcr die Teilnehmer ein berufliches Ziel. Da ist die Motivation sehr hoch, das trotz Corona in irgendeiner Form weiter zu betreiben und abzuschlie\u00dfen. Das sind auch Formate, die wir sehr gut online \u00fcbertragen k\u00f6nnen.<\/p>\n

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Sonja Bongers: <\/span> Gibt es denn auch Gruppen, wo das schwieriger ist?<\/p>\n

Gesa Reisz: <\/span> Ja klar. Besonders bei Leuten, die jetzt Deutsch als Sprache lernen oder alphabetisiert werden oder ihren Schulabschluss machen, ist das nicht so leicht.<\/p>\n

Sonja Bongers: <\/span> Warum ist das problematisch?<\/p>\n

Gesa Reisz: <\/span> H\u00e4ufig sind die Kompetenzen alleine ohne direkte Anleitung der Lehrerkraft, der daneben steht und verf\u00fcgbar ist, zu lernen nicht vorhanden. Online zu lernen, erfordert mehr Eigenverantwortlichkeit f\u00fcr den eigenen Lernprozess. Das k\u00f6nnen l\u00e4ngst nicht alle Teilnehmenden mitbringen beziehungsweise hatten die Chance, diese Kompetenz zu erwerben.<\/p>\n

Sonja Bongers: <\/span> Sind denn die Teilnehmer wie Zuwandererinnen und Zuwanderer denn technisch so ausgestattet, online \u00fcberhaupt dem Unterricht folgen zu k\u00f6nnen?<\/p>\n

Gesa Reisz: <\/span> Das kommt auch noch dazu. Viele verf\u00fcgen nicht \u00fcber das notwendige Endger\u00e4t wie PC oder Laptop. Und mit dem Handy kann man vielleicht ansatzweise dem Unterricht folgen, aber richtig gut klappt es damit nicht.<\/p>\n

Sonja Bongers: <\/span> Was kann man dann machen, um \u00fcberhaupt noch Erfolge zu erzielen?<\/p>\n

Gesa Reisz: <\/span> Wir haben zum Beispiel viele Schulungsmappen verteilt. Zudem haben wir Leute, bei denen das technisch klappte, per Telefoncoaching in die Cloud geholt und sie so am Onlineunterricht teilnehmen lassen.<\/p>\n

Sonja Bongers: <\/span> Welche Cloud?<\/p>\n

Gesa Reisz: <\/span> Wir sind technisch gut aufgestellt. Die Volkshochschulen verf\u00fcgen deutschlandweit \u00fcber ein eigenes Cloudsystem, in dem man s\u00e4mtliche Kurse online sehr gut darstellen kann. Das schlie\u00dft Gruppenr\u00e4ume, Dokumentenablage, Videokonferenzen und Material zum Abrufen mit ein.<\/p>\n

Sonja Bongers: <\/span> Was ist denn mit den klassischen Sprachlerngruppen mit denen man die VHS oftmals in Verbindung bringt?<\/p>\n

Gesa Reisz: <\/span> Also Leute, die bei uns zum Beispiel Englisch oder Franz\u00f6sisch lernen, die haben sich direkt mit dem Dozenten zusammengesetzt und die Onlinem\u00f6glichkeiten genutzt. Neue Formate, bei denen die Leute sich untereinander nicht kennen oder die Lehrkraft nicht kennen, werden, was die Onlineformate angeht, eher zur\u00fcckhaltend gebucht. Es ist wohl der soziale Aspekt, der hier wirkt: Auf wen lasse ich mich da ein? Das scheint einige zu hemmen. Das ist anders als im klassischen direkten Unterricht.<\/p>\n

Sonja Bongers: <\/span> Wie ist das mit dem Datenschutz bei Onlineangeboten. Gibt es da Probleme?<\/p>\n

Gesa Reisz: <\/span> Die Angebote sind alle datenschutzkonform, auch wenn wir zum Beispiel Zoomlinks anbieten.<\/p>\n

Sonja Bongers: <\/span> Online ist ja ganz sch\u00f6n, aber reicht das auf Dauer aus?<\/p>\n

Gesa Reisz: <\/span> Nein. Zum Beispiel bei Angeboten, die wir in der politischen Bildung haben, leben die Kurse vom direkten Austausch, von der Diskussion unter den Teilnehmenden. Das ist online schwieriger und weniger direkt. Es fehlt einfach die Lebendigkeit. Vielen Menschen fehlt zudem auch einfach mal zuhause rauszukommen, der Austausch mit anderen, das Lernen miteinander. Es ist der soziale Faktor, der eine gro\u00dfe Rolle spielt.<\/p>\n

Sonja Bongers: <\/span> Inwieweit schr\u00e4nken die sich st\u00e4ndig \u00e4ndernden Coronaschutzverordnungen die Arbeit einer Volkshochschule ein?<\/p>\n

Gesa Reisz: <\/span> Es ist schon hart f\u00fcr P\u00e4dagoginnen und P\u00e4dagogen in einer Stadt wie Oberhausen zu planen, neue Ideen umzusetzen, Formate zu \u00fcberlegen, wenn auf einmal gar nicht mehr klar ist, ob das \u00fcberhaupt geht. St\u00e4ndig werden unsere Planungen verschoben. Und die Verwaltungskolleginnen managen dann die Absagen und die Kommunikation mehrfach. Da ben\u00f6tigt man viel Optimismus, um sich immer wieder zu motivieren. Bei uns kommt die Motivation immer aus der gelungenen Veranstaltung. Das fehlt jetzt einfach. Aber wir motivieren uns gegenseitig.<\/p>\n

Sonja Bongers: <\/span> Wie l\u00e4uft jetzt in Corona die Zusammenarbeit mit den Volkshochschulen anderer St\u00e4dte?<\/p>\n

Gesa Reisz: <\/span> Es l\u00e4uft genauso gut wie vorher. Im VHS-Landesverband hat man sehr viel Kontakt. Das ist sogar fast intensiver geworden. Besonders in unserer kleinen Kooperationen mit Duisburg M\u00fclheim und Essen ist man regelm\u00e4\u00dfig im Austausch.<\/p>\n

Sonja Bongers: <\/span> Werden die Lehrkr\u00e4fte bei der VHS denn auch geimpft?<\/p>\n

Gesa Reisz: <\/span> Nein, da der Schulbesuch um einen h\u00f6heren Schulabschluss zu erlangen bei uns freiwillig ist und somit keine Schulpflicht besteht, sind unsere Lehrkr\u00e4fte von den Impfpl\u00e4nen, die f\u00fcr andere Lehrerinnen und Lehrer an herk\u00f6mmlichen Schulen gelten, ausgenommen. Und das, obwohl wir auch Lehrkr\u00e4fte \u00fcber 60 haben.<\/p>\n

Sonja Bongers: <\/span> Welchen konkreten Verbesserungsbedarf w\u00fcrden Sie der Politik mit auf den Weg geben?<\/p>\n

Gesa Reisz: <\/span> Ich f\u00e4nde es gut, wenn die Weiterbildung nicht an allerletzer Stelle in den Planungen und Finanzierungen bedacht w\u00fcrde. In NRW gibt es mehr F\u00e4lle gemeinwohlorientierter Bildung als Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler und Studierende zusammen. Wir sind mit unserer Bildungsarbeit f\u00fcr das komplette Leben zust\u00e4ndig. Schule, Ausbildung und Studium sind irgendwann beendet, aber wir begleiten die Menschen ihr Leben lang mit unseren Angeboten.<\/p>\n

Sonja Bongers: <\/span> Wenn Corona einged\u00e4mmt ist, was machen Sie als erstes?<\/p>\n

Gesa Reisz: <\/span> Haufenweise Umarmungen nachholen. Mit meiner Tochter zu Judo-Wettk\u00e4mpfen fahren, reisen und Sally Perel wieder nach Oberhausen einladen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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